Actividad expresión escrita 4

UNA MUERTE INESPERADA

-¿PERO ESTO QUÉ EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEESSSSSSSSSSSSS?-. No he entrado en el metro y ya está Madrid llena de ambulancias y policía, de sirenas y de estrés. ¡Con lo que me gusta esa ciudad a veces... Y lo que la odio otras muchas más!. Menuda noche he pasado, después de estar ayer todo el día haciendo deporte, tenía los músculos tan activos, que no sé cuánto habré dormido, tal vez una hora  o dos. 

Mi madre siempre me dice que cuando hago deporte, me levanto por la noche y doy vueltas por la casa, que soy sonámbulo y que siempre me llevaba a la cama antes de que pudiera hacer ninguna tontería. Esta noche mis padres no estaban, se habían ido a pasar un merecido fin de semana a un balneario. Se lo regalamos mis hermanos y yo por su aniversario. 

Mientras entro en el metro, me doy cuenta de que nadie se percata de mi presencia y de que incluso puedo pasar sin "picar" en los tornos del mismo porque nadie me ve, incluso parece que los tornos no saben que estoy ahí. "En fin, son las ocho de la mañana, la gente tiene mejores cosas que hacer que estar mirándome", pienso.

Llego a la vía, 15 minutos de espera, al parecer alguien se ha tirado a la vía esta noche, por eso tanta ambulancia y policía en la puerta, ya decía yo que algo bueno no podía ser. A lo lejos veo el cuerpo, destrozado por el choque de un tren, con un pijama que me resulta familiar... Parece ser, que esta vez, el sonambulismo se me fue de las manos. 

Actividad expresión escrita 3

UN LUGAR IDÍLICO

Creo que para un lugar sea idílico, debe contener todo aquello que más quieres y necesitas. El agudo lugar en sí me da igual, no pienso en una azulosa playa, o en una deliciosa casa en la excitante montaña con unas vistas preciosas todas las vibrantes mañanas al levantarme; pienso en la delicada gente que me puede acompañar y en lo que me puede hacer feliz.

El hecho de ver a tus pequeños amigos, de tomar el húmedo aperitivo con ellos, una pegajosa coca-cola antes de ir a comer con la dulce familia. Disfrutar de tu agradable pareja todo el fresco tiempo posible. Que no haya ningún tipo de  crujiente complicación en el  candencioso trabajo y que teniendo días dulces y días amargos, se mantenga éste, aunque al sulfuroso mariscal nunca le gustó esto. 

Sí que querría en ese lugar idílico una suave temperatura a la carta; me explico: hay dulces días que me apetece que haga frío y otros ásperos días que prefiero que haga calor. En este lugar idílico yo podría elegir el penetrante tiempo que va a hacer cada duro día. 

Por último, en este lugar idílico, tendría todo lo necesario para vivir, ni más ni menos. Me refiero a la sabrosa comida y a la estridente ropa de abrigo o de verano, tener un circular lugar donde se pueda coger de manera gratuita y donde todo el pequeño mundo se respete unos a otros, que todo el que vive en ese lugar idílico tengamos la mismaagradable mentalidad en este liso sentido.

Actividad expresión escrita 2

MI PROFESOR IDEAL

Mi profesor ideal sería... sería... sería tan diferente a todos los que he tenido... Ni siquiera estoy seguro de que yo mismo pueda llegar a ser ese profesor ideal para mis alumnos. 

Creo que mi profesor ideal sería de mediana edad, entre treinta y cuarenta años, con buen porte, no hace falta que sea deportista, pero sí que se le vea en forma. Vendría a clase sin papeles, sin ordenador a no ser que fuese una opción obligatoria porque así lo diga el tema que me esté explicando. Creo que un profesor que viene sin papeles es porque tiene muy claro que quiere enseñar y lo que quiere conseguir, y a la vez no pierde el tiempo buscando documentos en el ordenador o papeles en una cartera. 

A la vez que no utiliza papeleo, ni lee cualquier cosa como si fuese un cuento, sabe utilizar las nuevas tecnologías. Y no sólo eso, sino que además, sabe cómo explicar el funcionamiento de las nuevas tecnologías e interactúa con sus alumnos a través de estas. De forma que me forme como maestro y que aprenda cómo formar a mis futuros alumnos. 

Tiene que ser un profesor que lleve entre una de sus máximas una cosa que dijo Benjamin Franklin: "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo." y que sepa que se aprende jugando... pero que la educación no es un juego.

En cuanto a corrección de exámenes o dificultad de estos, no tengo preferencia alguna, sólo querría que me preguntara en el examen, lo que ha sido previamente explicado en clase y que la nota dependa de mi y no de él.

Dedicado a JAVIER y HUSAI

¡Hola chicos!

Para una actividad de clase, me grabé contando un cuento. Aquí está la grabación.

¡¡Espero que os guste!!


(Necesitas conexión a Internet para escucharlo)

Un choque de manos.

Ernesto

Actividad expresión escrita 1

ISABEL

"¡Qué pesado que es mi padre! Todas las navidades igual, que si foto por aquí, que si foto por allá, que si no he puesto el flash, que si mi madre me dice que no enseñe los dientes que con el aparato estoy muy fea... ¡Qué pesados son! Con lo fácil y sencillo que es darle al botoncito de la cámara y ya está. Pero nada, aquí estoy, quince minutos para sacar una foto que luego ni sabré dónde acabará. Bueno, sea lo que sea, voy a sonreír haciendo caso a mis padres, a ver si terminamos ya con esta tortura. Parece que ya está, por  fin. ¡Oh,no! Carlitos se ha colado en la foto y hay que repetirla. Los hermanos pequeños solo están para fastidiar, lo tengo claro..."

¡Ja, ja, ja! Parecía ayer cuando escribía esto. Vaya Navidad pasamos en casa de la abuela, recuerdo que había obras en nuestra casa y tuvimos que pasarla en casa de la yaya. Cómo cambian las cosas, sigo teniendo ese jersey, pero ahora me queda un poco más corto, así que para las discotecas es lo mejor que me puedo poner, liga solo.

Mi madre me ha vuelto a llamar hoy, que se va de viaje directaemente desde el trabajo, que no come en casa. Otro día igual, en fin, menos mal que estoy hasta arriba de trabajos en la uni y que comienzo las prácticas en una semana, porque la verdad que no puedo más con este ritmo de vida. Ojalá termine esta carrera ya y me ponga a trabajar de verdad en un colegio, que estoy cansada de tener que estudiar.

Tarea 3ª. El niño de azúcar.

El niño de azúcar

 

Enrique quería comer sólo caramelos. No le importaba que se le cariaran los cuerpos duros que, engastado en las mandíbulas del hombre y de muchos animales, queda descubierto en parte, para servir como órgano de masticación o de defensa, porque eran de leche y ya se le caerían. Tampoco le importaba que por no comer no creciese, porque si se mantenía pequeño nadie le negaría nunca un azúcar fundido y endurecido.

Una noche, mientras sus padres dormían, abrió el ropero donde su madre escondía la bolsa de caramelos. Estaba en el mueble con anaqueles o entrepaños, y generalmente sin puertas, que sirve para colocar libros, papeles u otras cosas más alto y Enrique apenas alcanzaba al más bajo. Logró trepar los estantes, pero no alcanzó a sacar la bolsa. Apenas pudo empujarla haciendo que un caramelo cayera golpeándole la cabeza. Lo recogió y salió apurado del cuarto de sus padres para esconderse en el suyo y comerlo.

Era el caramelo más rico que hubiera probado nunca. Lamentó que fuera sólo uno. Luego de una hora chupándolo, Enrique notó que el caramelo no se había achicado. Se lo sacó de la boca y el caramelo estaba como recién desenvuelto. Volvió a llevárselo a la boca y estuvo chupándolo una hora más sin consumirlo. Pasó otra hora más y otra y a Enrique le vino sueño.

Volvió a sacarse el caramelo, esta vez con la intención de tirarlo y un nuevo caramelo apareció en su abertura anterior del tubo digestivo de los animales, situada en la cabeza, que sirve de entrada a la cavidad bucal.  Lo sacó y apareció otro; sacó el nuevo caramelo y apareció uno más, como los Dicho de una persona: Versada en la magia o que la practica que se sacan un pañuelo sin fin de la boca.  

Empezó a llorar. Había comido tanto dulce que las gotas que segrega la glándula lagrimal le salieron almibaradas. Lloró hasta quedar completamente cubierto de almíbar. Llamó a sus padres pero ninguno respondió. Por la ventana abierta entró un picaflor y los ojos del picaflor se abrieron enormes al ver a Enrique hecho un niño de azúcar. Empezó a picarle la nariz que se había cristalizado y logró arrancarla. Así siguió con todo el cuerpo hasta que se hartó. Los Cada una de las piezas duras que forman el esqueleto de los vertebrados de Enrique eran el caramelo más fino que el picaflor hubiera probado nunca, cuando se hartó de picarlos los cargó en el pico y voló llevándoselos a sus pichones, que gustan tanto del dulce como los niños humanos.

Tarea 2ª. La pulsera de oro.

De repente un fuerte ruido dejó anonadado a papá. “¿Qué ha pasado?”, preguntó. La tía María, que acababa de llegar de hacer un crucero por los Pirineos, estaba también desconcertada. Mi madre fue rauda y veloz hacia la cocina, ya que creía que la causa del ruido era por la puerta de la nevera.

Nadie sabía qué es lo que estaba pasando, no había indicios de que hubiese pasado nada raro. Mi hermana salió de la ducha y se le escuchó un grito enorme:“¡¡¡¡¡AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHHHHHHHH!!!!! ¡¿DÓNDE ESTÁ MI PULSERA DE ORO?!”.

Mi hermana acostumbraba a dejar su pulsera encima de la mesa cuando se iba a la cocina a ducharse, y nunca había pasado nada extraño. Mi padre se asustó de nuevo con el grito de mi hermana, y se asustó aún más cuando vio a nuestro loro Rafael correr desde la habitación de mi hermana hacia la cocina.

Pasaron los días y nadie conseguía encontrar la pulsera. Mi tía María llamó a la polícía, mi padre aún se estaba recuperando del susto, mi madre, como siempre, no le dio importancia porque creía que mi hermana lo había perdido, y el loro Rafael no se había movido de la cocina desde aquel día.



Una vez que me habéis escrito vuestros dos finales, que me han gustado mucho, os voy a escribir el que yo tenía pensado. ¡Espero que os guste!

Aquí va:

Al cabo de quince días, el loro Rafael decidió moverse de la que al parecer era su nueva casa, la esquinita de la cocina. Cuando mi hermana llegó a casa aquel día, encontró la pulsera. Rafael había estado revoloteando por el cuarto de mi hermana y se la había quedado. Impactado por el grito de mi hermana, Rafael lo escondió en un huequecito que encontró ¡¡y allí se quedó cuidándola!!.





FINALES DE MIS ALUMNOS:

JAVIER

Hola:

los dos finales son estos.
Al final el loro se tragó la pulsera, y le tuvieron que abrir la barriga para sacársela, y el otro es que la madre se la robó, y la vendió para llegara fin de mes.
Yo entiendo todas las palabras.
Y los gazapos son estos, no se puede ir de crucero por los pirineos, por que son unos montes, y no te puedes duchar en la cocina, por que no hay ducha.

Un saludo 5A09JAVIER

-CORRECCIÓN DE JAVIER-

¡Hola Javier!

Me alegro mucho de que hayas entendido todas las palabras, aunque uno de los gazapos no lo hayas visto... ¡inténtalo! No es tan obvio como los dos anteriores, intenta buscarlo.

No te voy a poner las palabras complicadas que tenía el texto para que tu compañero pueda resolver la actividad sin copiarlas de este comentario, cuando contestéis los dos, las pondré.

Me gustan mucho tus dos finales, pero ¿podrías redactarlos un poco más?. Estoy seguro de que sí ;)

Recuerda que cuando enumeres algo debes poner dos puntos ":"

"Y los gazapos son estos, no se puede ir de crucero por los pirineos, por que son unos montes, y no te puedes duchar en la cocina, por que no hay ducha."

Sería: " Y los gazapos son estos : no se puede ir de crucero por los pirineos, por que son unos montes, y no te puedes duchar en la cocina, por que no hay ducha."

También tienes una falta de ortografía, mira, atento:

-          Al principio de frase siempre mayúscula: Los dos finales son estos

HUSAI

Hello.
Dos finales:
1ºPasaron 20 días y lo encontraron en la cama , estaba escondida entre la manta y el colchon y despúes de encontrarla todos muy agustos.
2º No la encontraron porque se habia desintegrado por el sol.

GAZAPOS:
A los pirineos no se puede ir en crucero.
Y no te puedes duchar en la cocina sino tienes la bañera en la cocina.

-CORRECCIÓN DE HUSAI-

¡Hola Husai!

Me gustan mucho tus dos finales, ¡muy bien!.

Los dos gazapos están correctos.

El tercero, que ni tu compañero ni tú habéis visto, tal vez porque no era tan evidente, era el siguiente: "el loro corrió por la casa". Como el loro es un ave, debería volar en lugar de correr. Pero es cierto que también pueden andar, así que no lo cuento como fallo.

A continuación te pongo los errores que has tenido, ¿vale?. ¿Has revisado la corrección anterior? Te puse unos ejercicios para mejorar. Mira a ver si los encuentras ;)

Te voy a marcar en rojo lo que tienes mal, te lo pongo en verde a continuación y te doy la explicación abajo del todo, ¿estás preparado?.

Hello.

Dos finales:

1º.Pasaron 20 días y lo encontraron en la cama , estaba escondida entre la manta y el colchon y despúes de encontrarla todos(...) muy agustos.

2º.No la encontraron porque se habia desintegrado por el sol.

GAZAPOS:

A los pirineos no se puede ir en crucero.

Y no te puedes duchar en la cocina sino tienes la bañera en la cocina.

1. Los dos errores de los puntos es debido a que cuando enumeres de esta forma (1º, 2º, 3º, etc) debes poner un punto y seguido.

2. Colchón lleva tilde porque es aguda y termina en "n", por lo tanto cumple la regla de que todas las palabras agudas que terminan en "n" o "s" se deben acentuar en la última vocal.

3. Después. Aquí te has equivocado en la colocación de la tilde, se la has puesto a la "u" en lugar de a la "e" que es donde realmente debe ir la tilde.

4. (...). Esto te lo señalo porque creo que se te ha olvidado alguna palabra al escribir que seguro que la has pensado en tu cabeza. ¡Hay que estar muy atentos cuando escribimos!

5. A gusto. Se escribe separado y en singular, sin la "s" al final.

6.. Había. "Había" se acentúa para separar el diptongo, la "i" acentuada se transforma en vocal fuerte entonces se separa de la a que es fuerte también.

7. Pirineos. Es un nombre propio porque es el nombre de una sierra. ¡Todos los nombres propios se escriben con mayúscula!

Muy bien, Husai. ¡Me ha gustado mucho! Hay que mejorar un poco las faltas de ortografía, pero está bien. Sigue así.

¡¡Un choque de manos para los dos!!

Ernesto